Fem preguntes a l'expert

Avui ens ha vingut la Laura, mare de l'Ona que és fisioterapeuta a contestar-nos algunes preguntes que havien preparat.

COM ES MOUEN ELS ULLS?
Ens les ha contestat i hem après més coses interessants com que els ulls es mouen gràcies uns músculs que hi ha que van cap darrere el cap i es comuniquen amb el nervi, ens hem tocat aquesta part i hem notat una mica de moviment quan giravem els ulls.

PER QUÈ TENIM LLENGUA?
La llengua ens ha dit que té 8 músculs per moure's i a part de trobar els gustos, ens serveix per parlar i per empassar l'aigua i el menjar quan mastegu.

PER QUÈ TENIM LES CELLES I LES PESTANYES?
Les celles i les pestanyes ens serveixen per protegir l'ull de la suor, de la pols, ...

PER QUÈ ES DOBLEN LES CAMES?
Les cames es doblen perquè tenim les articulacions: rótula, colze, clavícula. en els dits, ...

PER QUÈ RESPIREM?
Respirem per poder viure, ho fem gràcies als pulmons que s'inflen quan agafem aire i es desinflen quan el deixem anar. Aquest oxigen va per tot el cos a través de la sang



També en una taula de llum ens hem mirat unes radiografies que havien portat .

Hem de dir que ens ha agradat molt i hem posat molta atenció a les explicacions que ens ha fet. També li hem fet moltes preguntes.

GRÀCIES  LAURA PER HAVER-NOS AJUDAT EN EL NOSTRE TREBALL!!

Dibuix final del cos.

Després de tot el que hem après ens toca mirar si  les sabem posar en el paper.

Hem partit del dibuix inicial i al damunt hem posat paper transparent per tal que copiessin la silueta i després omplissin amb les coses que tenim dins del nostre cos.
En l'altre meitat del full s'havien de tornar a dibuixar i posar el nom de les coses que tenim fora.

Després el resultat cadascú l'avaluat  posant  si:

• He dibuixat el cap, el coll i els braços
• He dibuixat més parts del cos.
• He posat el nom i la data a la fitxa.

ARREGLEM MAQUETES

Quan han presentat les maquetes s'han adonat que no havien posat algunes coses i al fer la rúbrica han vist cada grup el què els faltava arreglar.
Els músculs no els havia fet cap grup i han dit de fer-ho amb alguna cosa transparent. Alguns s'havien descuidat els nervis, o no arribaven al cervell, d'altres els faltaven alguns noms.
Els hem tornat a deixar material per arreglar-ho.

El resultat final de les maquetes ha estat el següent:

PRESENTEM LES MAQUETES

Hem posat el nom de cada cosa a la maqueta i ens preparem per exposar el què hem fet.

Els altres alumnes valoraran amb targetes vermelles i verdes com ho hem fet.

També veuran quines coses s'han deixat, o han fet malament i aprofitaran una altre sessió per arreglar-la.

També hem omplert la rúbrica de les coses que ha de tenir la maqueta.

GRUP MADUIXES

GRUP ROSES



GRUP  GOSSOS



GRUP GATETS


GRUP TRENS




GRUP FLORS



GRUP NONA

Preparem les preguntes per l'expert.

El dia que el pare del Nil ens va portar l'esquelet li varem demanar si podria venir un dia a la classe per poder-li fer algunes preguntes i ens va dir que si.

Per aquest motiu cada grup ha pensat 3 preguntes i d'aquestes n'escollirem una per grup.
També ens hem mirat les preguntes que tenim al mural que van fer ells a l'inici de l'itinerari per veure si algunes ja les podíem contestar i ens hem adonat que si.

Per exemple les preguntes sobre:

SOFIA: PERQUÈ ENS MOVEM? QUÈ ENS FA MOURE?

SEBASTIÀ: PERQUÈ CORREM? QUÈ PASSA QUAN CORREM?

OCTAVI: PERQUÈ ES MOU EL COLL I COM ES MOU?

ASSETOU: COM ES MOU LA LLENGUA?

ONA: PERQUÈ ES MOU LA MANDÍBULA?

Han dit que al cervell és qui dona les ordres a totes les parts del cos a través dels nervis i això fa que ens puguem moure. 

MARIA: PERQUÈ TENIM ELS OSSOS?
Han dit que sinó tinguéssim ossos ens arrossegaríem com les serps i no ens aguantaríem drets.

DÀLIA: COM RESPIREM PERQUÈ TENIM LES COSTELLES?

Han dit que respirem amb els pulmons i que les costelles serveixen per protegir els òrgans: cor, pulmons,...

ANNA: COM ES DIU L’OS PLA QUE TENIM AL DAVANT AL PIT?

Es diu estèrnum 

ABRIL, PAULA: COM ES DIUEN ELS OSSOS? I QUANTS N’HI HA?

M'han dit: fèmur, tíbia, peroné, ròtula, pelvis, columna vertebral, crani, mandíbula, frontal, costelles,cúbit, radi, húmer.

El Nil ha dit que tenim  206 ossos i quan som petits en tenim més.

QUERALT: COM ES DIUEN ELS OSSOS DEL GENOLL?

Han dit que tenim els cartílags, els lligaments i l'os era la ròtula

ARLET: PERQUÈ TENIM CERVELL?

Per pensar i fer arribar les ordres a tot el cos per mitjà dels nervis.

NIL: PERQUÈ ARRIBA LA SANG A TOT EL COS? PERQUÈ SERVEIX LA SANG?

Arriba a través de les arteries i les venes i és per fer arribar l'oxigen i els nutrients a tot el cos.

Aquestes preguntes encara no les sabem i les podem buscar als llibres que tenim o preguntar al pare del Nil.

JUDITH: COM ES DIU EL QUE HI HA DINS LES ORELLES?

AXEL: COM ES DIUEN ELS OSSOS DEL CAP?

ADRIÀ: COM ES MOUEN ELS ULLS?
HUGO: COM ES DIUEN ELS OSSOS DE LES MANS I DELS PEUS? 

Cada grup ha pensat 3 preguntes i les han escrit en una fitxa. 



Els portaveus les han llegit i després n'hem escollit una de cada grup.
 Aquestes seran les que preguntaran pel pare del Nil.

QUÈ AGUANTA ELS ULLS?
COM ES DIUEN ELS OSSOS DEL CRANI?
COM BUFEM?
PER QUÈ A VEGADES TENIM MAL DE PANXA?
COM FEM LA CACA?
PER QUÈ TENIM LA SANG?
COM ES MOU LA MANDÍBULA?

Fem la maqueta

Cada grup ha agafat el material que ha portat i els hem donat un cartró per posar les maquetes.
Primerament hem parlat de quina part havien de fer ja que ho havien decidit en una altra sessió.
Hem parlat de les coses que havien de posar: cervell, cor, nervis, venes i artèries, ossos de la cama o del braç.

I s'han posat a treballar. aquí els podeu veure ben enfeinats.















Al acabar han netejat les taules, han guardat el material que ha sobrat, s'han rentat les mans i han passat a veure les maquetes que han fet els seus companys i companyes.



Mireu que maca que ens ha quedat la nostra maqueta.

Busquem informació per contestar les preguntes que encara no sabem.

Ens hem mirat les preguntes que varen realitzar a l'inici de l'itinerari per veure si ja podíem contestar-ne algunes.
Ens hem adonat que ja hem après moltes coses però que en tenim algunes que encara no les sabem.
Cada grup ha buscat alguna pregunta amb els llibres que han portat.
Dos grups han buscat com són les orelles per dins, dos com es diuen els ossos de les mans i dos com es diuen els ossos dels peus i un grup  quants ossos té el nostre cos.
Després han fet un dibuix per grups i l'hem penjat al mural. Podeu veure que han quedat molt bé, ja són uns grans experts sobre el cos.

Preparem la nostra maqueta.

Per veure què necessitem per fer una maqueta d'un braç o una cama hem mirat alguns vídeos sobre el cos humà per conèixer el sistema circulatori, el cervell amb el sistema nerviós.

Després cada grup ha dibuixat en una silueta del cos humà la cama o el braç, segons havien escollit i tot el que les fa funcionar: nervis, venes, artèries, cor, cervell, ossos, cartílags,...



Mentres estàvem treballant ha vingut el pare del Nil i ens ha portat un esquelet a la classe per poder veure bé com són els nostres ossos. Ens l'ha deixat uns dies.

Al darrere de la fitxa han escrit quin material necessitarien per fer cada maqueta i se l'han repartit entre tots els membres del grup per portar-lo per dijous. Cadascú ho ha escrit en un paper que s'emportaran a casa.

Portem material de casa o de la biblioteca i mirem quina part del cos volem fer?

Hem fet una nota per casa on demanàvem si teniem material: llibres, vídeos, fotos, esquelets, ...
per tal de poder investigar tots junts a l'aula. Ho hem anat posant al racó del cos.

A mesura que ho han anat portant ho hem posat al racó del cos.

També hem mirat uns vídeos sobre el sistema muscular i l'esquelet, un altre sobre el sistema nerviós.
Han vist que el cervell és qui dona les ordres a tot el cos i que a través dels nervis arriben totes les informacions.
Seguidament hem  mirat què ha portat cadascú: llibres, fulls impresos, un cor, radiografies, jocs, trencaclosques...
Una vegada ens ho hem mirat tot havien de pensar en quina part del cos voldrien fer una maqueta: una cama o un  braç




Cada component del grup ho ha dibuixat i després entre tots s'havien de posar d'acord per escollir quina volien fer.



Ha quedat de la següent manera:
els GOSSETS la cama
la NONA la cama
els GATS la cama
les MADUIXES la cama
els TRENS la cama
les FLORS la cama
les ROSES el braç

Entre tots hem fet una rúbrica per avaluar-se quan acabin la maqueta.

Experimentem: Com és una articulació?

Hem demanat  amb una nota si podien portat ossos per mirar com és una articulació i com es mou.
Quan els hem tingut hem agafat les lupes i ens hem posat a experimentar i hem vist que al final dels ossos hi ha una cosa blanca (els cartílegs), també sang, carn, uns fils que lligaven els ossos. Hem parlat de que es deien lligaments, han olorat que n'hi havia que feien pudor.
Al començament de l'activitat els feia una mica d'angunia tocar-los però, de mica en mica s'hi han posat.
Teníem ossos de pollastre, de conill, un os del genoll d'una vedella. Aquest al ser gran es veia molt bé tot.





Al acabar podem dir que ja som uns experts!

Ara ens toca plasmar-ho en el paper:



Després cadascú s'ha avaluat com havia anat l'activitat. Si s'ho havia passat bé, si havia portat el material, si havia fet hipòtesis i per acabar si havia tingut cura del material utilitzat.

Escoltem el nostre cor

A partir d'un vídeo  sobre el sistema circulatori han vist que el cor és qui fa funciona totes les artèries i les venes i que aquestes estan per tot el cos portan oxigen i nutrients a les cel·lules.

Els hem deixat uns fonendosopis  i s'han pogut escoltar el batec del cor dels seus companys i companyes.