dimarts, 27 de febrer del 2018

Contestem a l'Steve

Després de tot el que hem après ara ja podem contestar a l'Steve si pot tenir un pingüí a la caseta del gos de casa seva.
Hem buscat informació a llibres, a internet amb vídeos que hi ha penjats al Youtube, a la biblioteca, han portat molta informació entre tots i totes.
Després de treballar amb grups cooperatius cada grup ha explicat per quin motiu no podem tenir un pingüí a la caseta del gos.

Contestem la pregunta de l'itinerari

Per acabar l'itinerari us diran ells mateixos els motius que han dit cada grup i que serà la resposta que li donarem a l'Steve.

Contestem a l'Steve

dimecres, 21 de febrer del 2018

Fem la maqueta

Amb tot el material que ha portat cada grup s'han organitzat per començar la maqueta. Hi ha hagut alguns grups que no han portat gaire material i han hagut d'improvisar i buscar alternatives per poder-la fer.
Primer anaven parlant i de mica en mica han anat omplint les plates amb la sorra, pedres, algues, animals,...
Un grup l'ha fet en una caixa de cartró, per fer el mar han volgut posar-hi aigua i s'han adonat que aquesta sortia per tant en deduït que no ni podien posar. Els he demanat com podien fer el mar i m'han dit amb cartolina blava, l'hem buscada i després m'han demanant si podien posar-hi plastilina blava i han omplert la caixa.
Un altre grup m'han demanat si la podien fer amb un cistell que tenim a la classe i els l'he deixat, però com que tenia forats han vist que tampoc hi podien posar aigua, per tant primer han posat sorra i després cartolina i plastilina blava.
Els materials que els faltaven els anaven demanant als altres grups, avui han vist que s'ha de compartir i ho han fet molt bé.
Un altre grup han omplert el gibrell d'aigua i quan hi han posat els pingüins que havien fet l'altre dia amb plastilina han vist que es desfeien i ho han dit als altres grups.
Per tant els tocava buscar solucions: alguns els han posat damunt les pedres, d'altres en una plata annexa.
Un grup ha portat una plata petita per posar aigua i una de cartró plana, després han decidit posar-ne una damunt de l'altre. A la més plana hi han posat la sorra i a l'altre l'aigua.
Tots els grups podreu veure que s'han anat coordinant i cadascú feia alguna cosa.

Fem la maqueta de l'habitat del pingüí blau.

Aquí podeu veure cada maqueta amb els autors que les han fet.

Maquetes acabades. P5C

Quan han acabat cada grup ha explicat com els havia anat. Quins problemes havien tingut i com els havien solucionat. La resta de la classe els ha avaluat amb targetes verdes i vermelles. També hem mirat si havien posat el que mengen, els seus depredadors, la sorra i les pedres, els pingüins, l'aigua del mar salada. Algun grup s'havia descuidat de posar sal a l'aigua i n'han demanat als altres grups i n'han posat.

Expliquem les maquetes i les avaluem. P5C

Vídeo fent la maqueta.

Fem la maqueta de l'abitat del pingüí blau.

dilluns, 19 de febrer del 2018

Busquem informació als ordinadors

Amb la Gemma hem anat a buscar informació sobre el pingüí blau als ordinadors.
Cada grup ha buscat una cosa.

Els TRENS han buscat les parts del pingüí blau
Les MADUIXES, com es reprodueixen.
Els GOSSOS, quins són els seus enemics.
Els GATS, on viuen.
La NONA, qué menja el pingüí blau
Les ROSES, quantes espècies hi ha?
Les FLORS, pes i alçada del pingüí blau

Busquem informació. P5C

Cada grup ha escrit a l'ordinador la informació que ha trobat.

Busquem informació. P5C

Juguem amb les Bee bots

Hem preparat un mapa on viuen els pingüins i havien d'anar a  buscar menjar, però, havien de vigilar que no se'ls mengessin les orques, les foques.
És una mica difícil, però cada dia anem millorant i ens acostem més a l'objectiu. En aquest vídeo podeu veure que no sempre arriba on ha d'arribar.

Juguem amb les Bee Bots



Juguem amb les bee bots. P5C

Anem a l'Aquàrium a veure pingüins

El divendres hem anat a l'Aquarium. En Jan ha estat el monitor que ens ha acompanyat en la visita. Ens ha explicat moltes coses sobre els peixos, els cavallets de mar, les rajades, els taurons, el peix guitarra, les morenes, el Nemo  ens ha dit que era un peix pallasso.
També que hi havia peixos que per defensar-se treien tinta, verí o punxaven. Que canviaven de color per passar desapercebuts.

Per acabar li hem pogut fer les preguntes que portavem preparades.

Els TRENS li han preguntat perquè tenen les plomes?
Els ha explicat que le splomes els serveixen per aillar-se d el'aigua i els protegeixen, sinó es mullarien molt i es gelarien. Els serveixen per mantenir l'escalfor del cos.

Els GOSSOS, si els pingüins blaus viuen sempre a les roques?
Els ha explicat que no, que necessiten el mar per poder-se alimentar i menjar-se els peixos. Només van a les roques per fer el nius.

Les MADUIXES, si tenen dents?
Els va explicar que els pingüins són aus i no tenen dents, tenen bec per poder mastegar i guardar-se el menjar al pap.

Les FLORS, quina espècie de pingüins hi ha  a l'Aquarium?
Els va dir que eren de Humbold que vivien en llocs càlids, varem veure que vivien en forats a les roques on feien el seus nius.

Els GATS, quantes espècies de pingüins hi ha?
Ens va dir que moltes i que n'hi havia algunes en perill d'extinció. En un vídeo vàrem veure que n'hi havia almenys unes 18.

La NONA, com eren els seus ossos?
Ens va dir que l'esquelet s'assemblava als ossos d'un pollastre

Les ROSES, volien saber si tenien cervell?
Els va demanar que passaria si no tinguessin cervell i ells li van contestar que serien tous que caurien.




Preparem les preguntes per l'expert.

Avui ens toca preparar les preguntes per fer a l'expert de l'Aquarium de Barcelona.
De cada grup n'ha sortit una.

Fem preguntes per l'expert. P5C

Hàbitat del pingüí Blau

Per grups cooperatius han parlat de què hi ha en l'habitat del nostre pingüí, el pingüí blau.
Entre  tots ho han dibuixat i en una altra sessió han fet el llistat del que necessitàvem. A més entre els membres del grup s'han repartit el material per portar a l'escola.

On viu el pingüí Blau. P5C

dimecres, 14 de febrer del 2018

Maqueta del Pingüí Blau

Comencem a fer la nostra maqueta del pingüí Blau, entre tots van dir de quins colors necessitàvem la  plastilina: blau, negre i blanca.

Maqueta del pingüí Blau. P5C

Després ens toca fer una rúbrica individual del pingüí que ha fet cadascú.
Han de valorar si li han fet el bec, les urpes, les aletes, i si s'aguanta dret?

Rúbrica pingüí. P5C

Escollim un pingüí.

Avui per grups escollirem un pingüí entre tots els que coneixem, per fer-ho cada grup tenia diferents fotos i n'havien de triar un.

Escollim un pingüí. P5C

Cada grup ha dit quin volia fer i ha quedat així:


Seguidament cadascú individualment ha dit quin voldria i ha sortit el següent:


Al final ha sortit el Pingüí Blau per 21 vots, el Cara Marcada 3 vots, 1 vot el Reial i el Macaroni.
Per tant la classe dels Cinemes farem les maquetes del pingüí blau.



dimarts, 13 de febrer del 2018

Comparem pesos amb els pingüins.

Primer ens hem pesat i cadascú ha anotat en un cartronet el seu pes, després hem mirat qui pesava més, qui pescava menys, qui pesava igual,...

Hem mirat el pes de el tauró, l'orca, el pingüí, la foca lleopard i el colom de mar.
Després hem mirat quin animal era el que pesava més, el que pesava menys, i els hem anat ordenat de més pes a menys.
Hem agafat el pes de cadasacú i hem mirat si pesavem més que el pingüí o el colom de mar.
Totes aquestes dades les hem plasmat en un mural.

Comparem pesos. P5C

dijous, 8 de febrer del 2018

La família dels pingüins: Espècies

Hem mirat un vídeo on han pogut veure que hi ha 18 espècies  diferents  de pingüins mirant  aquest video: al minut 12'57-16'41
https://www.youtube.com/watch?v=PHFqMxwHRek

Emperador
Juanito
Adèlia
Cara marcada
Blau
Reial
Macaroni
Magallànic
Ull groc
Saltaroques




dimecres, 7 de febrer del 2018

Fem la maqueta de l'aparell digestiu dels pingüins.

Per grups han fet un llistat de les coses que necessitarien per fer la maqueta del circuit del menjar des de la boca fins que surt.

Llistat material per fer la maqueta. P5C

Després els he donat diferents tipus de materials per tal que cada grup escollis el què necesitava per fer la maqueta.
I s'han posat a treballar al  acabar cada grup ho ha presentat a la resta de la classe.

Maqueta aparell digestiu. P5C

FENT LA MAQUETA DE L'APARELL DIGESTIU

FEM MAQUETA P5C Aquí podeu veure la presentació a la resta de la classe.

GRUP NONA

Grup Nona. P5C

GRUP FLORS

FLORS P5C

GRUP ROSES

ROSES P5C

GRUP MADUIXES

MADUIXES P5C

GRUP GOSSOS

Gossos P5C

GRUP TREN

Tren P5C

GRUP GATS

GRUP GATS. P5C

Per acabar fem una rúbrica de com hem fet la maqueta i de com hem treballat dins del grup.

Fem una rúbrica de com hem fet la maqueta. P5C

dimarts, 6 de febrer del 2018

Què mengen els pingüins?

Avui hem parlat de què menjaven els pingüins i com que ja alguns ja ho havien explicat amb la informació que varen portar i amb el vídeo que varem mirar de seguida ho han dit: krill, peixos, plàncton, calamars, també saben que són carnívors,

Ara els toca parlar de quan mengem nosaltres que passa amb el menjar? per on va?, per on surt?,....
han anat dient que passava per la boca, per un tub anava a l'estómac i que es separava el pipi en una bossa i la caca en una altra fins que sortia.
Per grups i individualment els hem donat la silueta d'un pingüí i havien de dibuixar el recorregut d'un peix.

Com és per dins el pingüí?

Després cadascú ho ha explicat als altres.
Explicaven que el menja passa per un tub i surt pel cul, d'altres que arriba a l'estómac i després el pipi va a una bossa i la caca a una altra, alguns el tub començava al coll, d'altres al bec, uns feien els tubs rectes i d'altres ondulats.

Expliquem com menja el pingüí. P5C

Per veure si ho havien explicat correctament ens hem mirat un vídeo del programa Què, qui, com, sobre l'aparell digestiu nostre. Ho explicaven d'una manera pràctica a l'aula. Utilitzaven materials de cuina: per mastegar feien servir un morter, l'estomac era un picadora....


Després els he posat una foto on es veia la part interna de l'aparell digestiu d'un pingüí.


Aprenem com es reprodueixen?

Amb la Gemma els hem passat un vídeo de com es reprodueixen, hem après moltes coses sobre els pingüins:
són ovipars, porten els ous als peus i els tapen amb el replec, quan han posat els ous la mare pingüí posa l'ou als peus del pare i aquesta se'n va a buscar menjar que guardarà al pap, els pares s'agrupen en colònies fent un cercle per resguardar-se del fred, fan moviments circulars i es van canviant per protegir-se.

Després els hem fet agrupar-se com els pingüins mascles en colònies tot caminant com ells, en aquest vídeo els podeu veure.


colonia de pingüins from Escola Pia 2 on Vimeo.

Després també les femelles portaven l'ou als peus i l'havien de passar-lo al mascle vigilant que no els caigués.


ens passem l'ou from Escola Pia 2 on Vimeo.

Mirem què hem après

Avui cada grup ha escrit coses que han après fins ara.


Anem aprenent coses P5C

On viuen els pingüins?

Per grups i amb la tècnica cooperativa del llapis al mig els hem posat 4 preguntes, cada membre del grup havia de contestar-ne una i després mirant el vídeo havien de veure si ho havien contestat bé o no.

El llapis al mig

Una vegada acabat el treball ens hem adonat que ja hem après moltes coses.
Que els pingüins viuen al Pol Sud, a l'Antàrtida, Argentina, Xile i Nova Zelanda

Que hi ha pingüins que viuen al gel i d'altres en llocs més càlids.
Que tenen 3 urpes
Que viuen en colònies.

Qui són els seus enemics?

Primerament els hem passat un tros del vídeo on s'explica quins enemics tenen.


Si cliqueu aquest enllaç ho podreu veure, (al Minut 10’58- 11’59)  

Quan s'ha acabat per taules han fet una pregunta sobre cadascun i després els portaveus l'han dit a la resta de la classe i hem intentat respondre-les.
Aquest treball l'hem fet amb una tècnica cooperativa que s'anomena "parada de 3 minuts". Han mirat el vídeo i després anaven escrivint les preguntes

Parada de 3 minuts. P5C

Quan han acabat d'escriure-les les els portaveus ho han explicat a la resta.
I entre tots les hem anat contestant o he buscat a l'ordinador alguns vídeos on es pogués veure, així hem anat contestant el què volien saber.

Preguntes sobre els enemics dels Pingüins. P5C

Amb aquesta fitxa cada alumne ha encerclat els enemics dels pingüins, ho tenen molt clar quins són.

Animals que ataquen als pingüins. P5C

Expliquem la informació que hem portat.

Amb la informació que hem portat hem fet el racó dels PINGÜINS



A la rotllana l'hem explicat.

L'ÀXEL ens ha dit que:
Els pingüins són unes aus amb molt bon caràcter.
No poden volar.
Viuen a un medi aquàtic. I en regions molt fredes.


Poden medir des de 30 cm a 1m,
Aquí ho estan ensenyant


L'ADRIÀ 
Ens ha explicat que les seves ales s'han convertit en aletes per poder nedar.
Que no tenen plomes a les aletes
Són de color negre i blanc
mengen peixos petits.


L'ÊRIC S.
Que les aletes són curtes i no tenen plomes.
Sota les plomes tenen una capa de greix que els protegeix del fred.
Que es reuneixen en colònies per mantenir l'escalfor.
Viuen gairebé sempre a l'aigua, només van al terra quan han de reproduir-se


L'ARLET I L'ABRIL 
Han portat el mateix conte, que ens explica on poden viure i on no. Al Pol Sud que s'hi està fresquet i tenen mar per poder nedar i pescar. També ens diu que neixen d'ous, que tenen bec i plomes.
També que hi ha 17 espècies diferents de pingüins: el pingüí Emperador, el de cara blanca, el real,...




L'ABRIL ens ha portat unes fotos de quan els seus pares van anar a Argentina i van anar a veure pingüins.


LA QUERALT
Ens ha explicat que tenen les plomes de color blanc i negre, les parts del seu cos, que són molt bons nedadors, que viuen al pol sud a l'Antàrtida, que s'ajunten en colònies, que mengen peix, krill, calamar i plàncton.
Que hi ha diferents espècies: el pingüí d'Adèlia, el de cara blanca, el de les Galápagos, el de cresta daurada, el punck, el de Sander, l'Emperador.
I que també podem trobar pingüins famosos a les películes: Els Pingüins de Magadascar, el Pingu, Locos por el surf, la Mary Poppins,...


EL NIL
Ens ha portat un llibre on es pot veure com és l'Antàrtida i els animals que hi viuen



 LA SOFIA
En el seu llibre hem pogut veure diferents ous d'aus, n'hi havia de molt petits i de molt grans, els del pingüí era dels mitjans, el més gran era d'Emu i el més petit, de.....
També ha portat un conte que es deia El Delfin, l'he explicat



L'ONA
Ens ha portat una foto de tres pingüins, es veia que els peus tenen 3 urpes i entre elles hi ha una membrana semblant a la dels ànecs, que els serveix per nedar


LA JANA


L'ASSETOU 
Ens ha dit que havia anat a la biblioteca a buscar aquest conte: El Pingüí, hi havia moltes coses que ja sabíem però d'altres de noves com que quan trben una baixada es posen de panxa i patinen avall, ajudant-se de les aletes, després ens hem posat nosaltres com si fóssim pingüins. Hi havia unes fotos molt maques.



EL SEBASTIÀ
Ens ha portat una bola del món hi hem pogut veure molt bé on era el Pol Sud i l'Antàrtida, també ens ha portat un conte que es diu: Perdut i Trobat , on un nen es troba amb un pingüí i es fan amics, ell mateix el porta fins al pol sud i el deixa allà, però quan marxa s'adona que es queda trist, fins que al final el pingüí no vol estar sol i se'n va a buscar-lo, quan es troben es fan una abraçada.



L'ANNA
Ens ha explicat que els pingüins són aus, que són carnívors perquè mengen peixos, omnívors perquè neixen d'ous en posen 2 o 3, que les plomes i el greix són per protegir-se del fred. s'ajunten amb colònies per reproduir-se,  les femelles ponen els ous i el mascle els manté calents sota el replec, mentre la femella va a buscar menjar que guarda dins del pap.


L'HUGO


 LA MARTINA



L'ÈRIC GARRIDO
Ens ha explicat quines parts tenia un pingüí, com neix, que menja, on viu, què és. Hem vist que molts han portat les mateixes fotos i van explicant més o menys el mateix.



LA JUDITH
Ens ha portat un conte però ens deia coses que no passen a la realitat, hem vist que hi ha contes que expliquen la realitat tal com és i d'altres que són més fantàstics i menys reals. Però que també ens agraden.


 LA MARIA
Ha portat un Atles on es podien veure els llocs on podem trobar pingüins com: l'Antàrtida, Austràlia, Argentina, Xile i que es troben a l'hemisferi sud. Hem comentat què volia dir aquesta paraula que fins ara encara no havia sortit.


LA DÀLIA



L'ORIOL


Ens ha explicat que va anar a veure pingüins a les Canarias amb la seva família i va poder veure pingüins.